医学心理学一名词解释

1. 医学心理学（medical psychology）：指医学与心理学相结合的一门新的交叉学科，是研究心理行为因素在健康与疾病相互转化过程中作用规律，从而解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题的一门科学。

2. 生物心理社会医学模式（biopsychosocial medical model）：这是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，在健康和疾病问题上，要同时从生物、心理和社会等诸方面来考虑影响健康与疾病的各种因素以及解释健康与疾病的各种问题。

3. 感觉（sensation）：指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应，是一种最简单的心理现象。

4. 知觉（perception）：是指在感觉基础上形成的，人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。

5. 感受性（receptivity）：指对一个刺激物的刺激量的感觉能力，其大小可用感觉阈限的大小来恒量。感受性越强，感觉阈限越小；感受性越弱，感觉阈限越大。

6. 感知觉的适应：由于刺激物对感受器的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象。

7. 知觉的恒常性：指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉的映象仍然保持不变。

8. 记忆（memory）：人脑通过对经历过的事物识记、保持、再认和回忆的方式，在人们的头脑中积累和保存个体经验的心理过程，它兼有感性认识和理性认识的特点。

9. 遗忘曲线：识记后最初一段时间遗忘快，随着时间推移和记忆材料的数量减少，遗忘逐渐缓慢，最后稳定在一定水平上。

10. 遗忘：识记的内容不能再认与回忆称为遗忘，因为保持在头脑中的材料会发生变化导致的。导致遗忘的因素有：学习材料，学习程度，记忆任务的长久性等。

11. 思维（thinking）：思维是人脑对客观现实概括的和间接的认识过程，它反映的是客观事物的本质及其规律性联系，是人类认识的高级阶段，它是在感知基础上实现的理性认识形式，具有间接性和概括性两个基本特征。

12. 创造性思维：是思维的一种特殊形式，是人类对各种思维形式的综合应用，是人的体力和智力都处在高度紧张状态下的一种活动，又称创新思维。

13. 想象：想象是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。它是以感知过的事物形象为基础，即以记忆表象(储存在脑中的已有的表象)为原材料进行加工改造而形成的。

14. 注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。这里的心理活动既包括感知觉、记忆、思维等认识活动，也包括情感过程和意志过程。注意具有指向性和集中性的特点。

15. 情绪和情感（emotion and feeling）：指人对客观事物的态度体验和伴随着的心身变化，是客观事物是否符合自身需要而出现的态度反映。情绪和情感反映的是一种主客体的关系，是作为主体的人的需要和客观事物之间的关系。情绪侧重于外部表现，情感则侧重于内心的体验。

16. 意志（well）：意志是指人们自觉地确定目的，根据目的支配、调节自己的行为，并通过克服困难实现预定目的的心理过程。

17. 人格即个性（personality）：指一个人的整个精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成的、具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和，它主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念与世界观、自我意识等心理成分。

18. 需要（need）：为个体生存和社会生活中对客观事物的需求反映及在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态，其根本特征是动力性。

19. 动机（motivation）：动机是激发和维持及调整个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的内部心理动力。其产生的必要条件是需要和刺激。

20. 挫折（frustration）：指动机受到干扰，被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要得不到满足的情绪状态。挫折程度的影响因素有抱负水平与个人的容忍力以及外部因素等。

21. 能力（ability）：指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。能力是顺利完成某种活动直接有效的心理特征，而不是顺利完成某种活动的全部心理条件。

22. 气质（temperament）：不以活动目的和内容为转移的典型、稳定的心理活动的动力特性，一个人生来具有的典型、稳定的心理特点，是个人心理活动的动力特征的总和，主要表现在人的心理活动的动力方面。

23. 性格（character）：个体在生活过程中形成，对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。

1. 医学心理学（medical psychology）：指医学与心理学相结合的一门新的交叉学科，是研究心理行为因素在健康与疾病相互转化过程中作用规律，从而解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题的一门科学。

2. 生物心理社会医学模式（biopsychosocial medical model）：这是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，在健康和疾病问题上，要同时从生物、心理和社会等诸方面来考虑影响健康与疾病的

3. 感觉（sensation）：指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应，是一种最简单的心理现象。

4. 知觉（perception）：是指在感觉基础上形成的，人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。

5. 感受性（receptivity）：指对一个刺激物的刺激量的感觉能力，其大小可用感觉阈限的大小来恒量。感受性越强，感觉阈限越小；感受性越弱，感觉阈限越大。

6. 记忆（memory）：人脑通过对经历过的事物识记、保持、再认和回忆的方式，在人们的头脑中积累和保存个体经验的心理过程，它兼有感性认识和理性认识的特点。

7. 遗忘曲线：识记后最初一段时间遗忘快，随着时间推移和记忆材料的数量减少，遗忘逐渐缓慢，最后稳定在一定水平上。

8. 遗忘：识记的内容不能再认与回忆称为遗忘，因为保持在头脑中的材料会发生变化导致的。导致遗忘的因素有：学习材料，学习程度，记忆任务的长久性等。

9. 思维（thinking）：思维是人脑对客观现实概括的和间接的认识过程，它反映的是客观事物的本质及其规律性联系，是人类认识的高级阶段，它是在感知基础上实现的理性认识形式，具有间接性和概括性两个基本特征。

10. 创造性思维：是思维的一种特殊形式，是人类对各种思维形式的综合应用，是人的体力和智力都处在高度紧张状态下的一种活动，又称创新思维。

11. 想象：想象是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。它是以感知过的事物形象为基础，即以记忆表象(储存在脑中的已有的表象)为原材料进行加工改造而形成的。

12. 注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。这里的心理活动既包括感知觉、记忆、思维等认识活动，也包括情感过程和意志过程。注意具有指向性和集中性的特点。

13. 情绪和情感（emotion and feeling）：指人对客观事物的态度体验和伴随着的心身变化，是客观事物是否符合自身需要而出现的态度反映。情绪和情感反映的是一种主客体的关系，是作为主体的人的需要和客观事物之间的关系。情绪侧重于外部表现，

14. 意志（well）：意志是指人们自觉地确定目的，根据目的支配、调节自己的行为，并通过克服困难实现预定目的的心理过程。

15. 人格即个性（personality）：指一个人的整个精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成的、具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和，它主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念与世界观、自我意识等心理成分。

16. 动机（motivation）：动机是激发和维持及调整个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的内部心理动力。其产生的必要条件是需要和刺激。

17. 挫折（frustration）：指动机受到干扰，被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要得不到满足的情绪状态。挫折程度的影响因素有抱负水平与个人的容忍力以及外部因素等。

18. 能力（ability）：指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。能力是顺利完成某种活动直接有效的心理特征，而不是顺利完成某种活动的全部心理条件。

19. 气质（temperament）：不以活动目的和内容为转移的典型、稳定的心理活动的动力特性，一个人生来具有的典型、稳定的心理特点，是个人心理活动的动力特征的总和，主要表现在人的心理活动的动力方面。

20. 行为（behavior）：狭义指个体活动中可以直接观察的部分，广义指个体内在和外在的各种形式的运动，包括主观体验、意识等心理活动和内脏活动。

21. 心理健康（mental health）：心理健康也称心理卫生或精神卫生，是指以积极有益的教育和措施，维护和改进人们的心理状态，以适应当前的发展和社会环境和自然环境，使生理、心理和社会功能都保持良好或完满的状态的一门科学。

1.

行为发生后引起消极的刺激增加，导致该行为减弱的操作条件反射称为：（ ） [答案] C

II

A 消退 B 惩罚 C 负强化 D 泛化 [答案] B

答案：C

2.

引起抑郁性障碍的病因可能是：（ ） [答案] B II A 生物学因素 B 心理因素 C 社会因素 D 以上都包括 [答案] D

答案：B

3.

对患者中心疗法的理解 ABD

A. 人本主义是其思想基础　　B. 注重个人潜能　　C. 对病人进行自由联想

D. 同情病人　　E. 是一种哲学思想

答案：ABD

4.

现代医学模式对疾病的理解认为 ABCDE

A. 疾病与情绪有关　　B. 疾病与认知方式有关　　C. 疾病与价值观念有关　　D. 疾病与生活方式有关　　E. 疾病有信仰有关

答案：ABCDE

5.

心身统一的正确理解应该是 ABCE A. 心理因素可影响生理因素　　　B. 躯体疾病患者常有心理反应 C. 心理因素与生理因素常互为因果　　　D. 心理有时独立于生理 E. 生理是心理的基础，心理是生理的功能

答案：ABCE

6.

创造性思维往往是一种 BCDE A. 定势性思维　　　B. 灵活性思维　　　C. 独特性思维 D. 发散性思维　　　E. 变通性思维

答案：BCDE

7.

挫折一般与下列因素有关 ABDE A. 期望值　　　B. 知识能力　　　C. 未知的事件　　　D. 生病　　　E. 某种经历

答案：ABDE

8.

青少年的心理健康问题主要有 BCDE A. 躯体健康问题　　　B. 成长问题　　　C. 情感问题　　　D. 性教育　　　E. 道德问题

答案：BCDE

9.

可能对个体造成应激的原因有 ABCDE A. 意识形态　　　B. 生活习惯　　　C. 社会变革　　　D. 自然灾害　　　E. 结婚晋升

答案：ABCDE

10.

精神分析认为 AD A. 性是无意识的主要内容　　　B. 梦是意识现象　　　C. 对人要无条件关注 D. 自由联想很重要　　　E. 良心按照现实行事

答案：AD

11.

对患者中心疗法的理解 ABE A. 人本主义是其思想基础　　　B. 注重个人潜能　　　C. 对病人进行自由联想 D. 同情病人　　　E. 是一种哲学思想

答案：ABE

12.

对变态心理的理解是 ABCD

A. 正常人也有变态心理　　B. 变态的人也有正常表现　　C. 变态与教育有关　　D. 变态有文化方面的差异　　E. 变态是一种堕落行为

答案：ABCD

13.

一个人患病后感知觉可能发生的变化有（　ABCD　　）

A. 感觉阈限升高　　　　B. 感觉阈限降低　　　　C. 知觉能力减弱

D. 知觉能力增强　　　　E. 感受性稳定

答案：ABCD

14.

你对感觉的理解是（　ABD　　）

A. 事物片面信息的反映　　B. 知识的来源　　　　　C. 思维的知觉

D. 知其然, 不知其所以然　　E. 对判断意义不大

答案：ABD

15.

心理评估的方法包括（　ABD　） A. 晤谈法 B. 心理测验法 C. 信度法 D. 观察法 E. 精神分析法

答案：ABD

16.

下列属于基本情绪形式的是（　CDE　） A. 心境 B. 激情 C. 快乐 D. 恐惧 E. 愤怒

答案：CDE

17.

急性病人常见的心理表现有（ AB　） A. 焦虑 B. 抑郁 C. 孤独 D. 人格障碍 E. 意识障碍

答案：AB

18.

.下列哪种判断与‘鱼和熊掌不可兼得’无关（ BCDE　） A. 双趋式冲突 B. 双避式冲突 C. 趋避式冲突 D. 道德冲突 E. 情感冲突

答案：BCDE

19.

判断异常心理的理论观点主要有（ BCDE ）

A. 社会适应

B. 社会文化

C. 认知模式

D. 精神分析

E. 医学观点

答案：BCDE

20.

青春期心理卫生的主要问题有（ ABCDE）

A. 人格发展

B. 性心理问题

C. 学习问题

D. 人际关系

E. 自我中心问题

答案：ABCDE

21.

慢性期的病人由于病程较长、症状固定或反复发作，易出现（ ACDE ）

A. 厌世心理

B. 自杀心理

C. 恐惧心理

D. 冷漠心理

E. 揣测心理

答案：ACDE

22.

行为主义理论主要包括（ ABCD ）

A. 巴甫洛夫学说

B. 华生理论

C. 工具操作条件作用

D. 社会学习理论

E. 认知行为理论

答案：ABCD

23.

下列哪些属于认知过程（ ABC ）

A. 想象

B. 思考

C. 接受信息 D. 意向 E. 情绪影响认知

答案：ABC

1.

人格障碍：人格障碍（personality disorders）是指从童年或少年期开始，并持续终生的显著偏离常态的人格，使病人形成了一套个人生活风格和人际关系异常的行为模式，表现出牢固而持久的适应不良行为，使社会功能和职业功能受到明显影响。 医学心理学一总结****绪论 医学心理学：是医学和心理学相结合而发展、建立的新兴交叉学科，是研究心理现象与健康和疾病的关系。

健康：人们身体、心理、社会适应和道德品质的良好状态，健康的对立面就是疾病。

医学模式：特定时期内人们对疾病和健康的基本看法与态度，是一定时期内医学发展的指导思想，是哲学观在医学上的反映。

神灵主义医学模式 自然哲学医学模式 生物医学模式 生物-心理-社会医学模式 医学心理学的研究范围： 研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。

研究心身相互作用关系及其机制。

研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律。

研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律。

研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。 心理学的主要流派： 精神分析学派：弗洛伊德

行为主义学派：华生、斯金纳

人本主义学派：马斯洛、罗杰斯 生理、安全、归属与爱、尊重、认识、审美、自我实现

认知心理学：奈瑟、西蒙 心理学基础 心理学：研究心理现象和活动规律的科学，主要研究人的心理现象。

人格 人格倾向性 需要、动机、兴趣、信念、观念 人格心理特征 能力、气质、性格

感觉与知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性（事物的整体属性的反应）

知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性

注意的品质：广度、稳定性、分配、转移

情绪与情感的区别与联系：

区别：情绪：生物需要，低级的，人和动物 ，出现早，情境性、外显性、冲动性 情感：社会需要，高级的，人，出现晚，稳定性、深刻性、持久性

联系：情绪是情感的基础，情绪是情感的具体表现，互相离不开。

意志的品质：自觉性、果断性、自制性、坚持性

人格：一个人的精神面貌，具有不同遗传素质的个体在不尽相同的社会环境中形成的，带有一定的倾向的、比较稳定的心理特征的总和。

气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性等方面的典型的、稳定的动力特征。 希波克拉底：多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质

性格：指人对现实典型的、稳定的态度和行为方式等方面的心理特征。

心理应激

应激：多种有害因素刺激产生的一种综合征 警戒期 阻抗期 衰竭期

心理应激：心理应激引起的个体非特异性生理和心理反应，是机体对外界刺激的适应过程。

应激过程：应激源形成、应激的中介影响因素、应激反应、应急结果。

应激中介机制：认知评价、应对方式、社会支持、人格

心理防御机制：压抑、投射、否认、退行、反向、认同、转移、幽默、升华

应激预防：避免接触应激源、完善人格特征、强健体魄、时间管理

心身疾病

心身疾病：广义是指心理社会因素在疾病发生发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性疾病。狭义仅指躯体器质性疾病。

心身疾病的特点：以躯体症状为主，有明确的病生过程。发生发展与心理社会因素有关。生物或躯体因素是某些心身疾病发病的基础。某些人格易患。一般发生在自主神经支配的系统或器官。综合治疗效果较好。

心身疾病的诊断原则：疾病的发生发展与心理社会因素有关，与躯体症状有时间关系，存在器质性变化或病生变化，排除躯体症状、精神病。

心理健康和心理障碍：

生理、心理、适应性行为

心理发展：个体的心理行为按照一定的规律，由低级到高级、简单到复杂、幼稚到成熟的变化过程。

3 岁以内：大脑发育 心理发展 口头语言发展的关键期

3 岁以后：独立意愿，第一反抗期

心理问题：指由于各种心理社会因素引发的内心冲突，导致心理活动的失衡状态。

心理障碍：个体因各种生理、心理、社会因素引发的心理功能失调和行为异常感觉。

判断心理异常的方法：

判断标准：1. 医学标准 2. 统计学标准 3. 内省经验标准 4. 社会适应标准

三原则：个体心理活动的主观世界与外在的客观世界是否保持统一、心理活动的内在过程是否保持一致、以及人格是否保持相对的稳定性三方面来判断是否存在心理异常

一般心理问题与严重心理问题区别：

泛化程度 没有泛化 稍泛化

心理障碍的表现：

认知障碍：感觉（增强减弱）、知觉（错觉幻觉）、注意（增强减弱）、思维（速度逻辑妄想）、记忆（减弱遗忘、错构症、虚构症）智能障碍（痴呆）

情感障碍：增强减弱倒错爆发焦虑恐怖易激惹

意志行为障碍：增强减弱/精神运动性兴奋（协调/不协调）抑制（木僵症、蜡样屈曲、违拗症、重复或刻板动作、强迫动作）

精神分裂症：单纯型（懒）青春型（乱）紧张型（僵）

心境障碍：抑郁躁狂 情感思维意志行为（三低三高）

神经症：恐惧症、焦虑症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱、癔症

心理评估

心理评估：是根据心理学的理论与方法对患者的心理行为进行定性或定量描述的过程。

心理评估的方法：调查法、观察法、晤谈法、心理测验法

心理测验的基本要素：标准化、常模、信度、效度

智力测验：韦氏成人智力评定量表、比内西蒙智力测验、瑞文联合智力测验

人格测验：明尼苏达多项人格测验 MMPI、卡特尔 16 项人格测验 16PF、艾森克人格测验 EPQ